Espagnol

Projet de Mobilité ERASMUS + en 1ère LLCER

Caroline Samazan — 2025-11-15T16:01:26Z

Les élèves de 1LLCER espagnol du LPO Louise Michel de Gisors partagent avec vous leur expérience issue de leur récente Mobilité Erasmus+ dans la Communauté de Madrid.

L'objectif visé était de prolonger l'exploitation pédagogique et culturelle du film au programme limitatif des spécialités : El Olivo de la réalisatrice espagnole Icíar Bollaín.

L'œuvre a été étudiée avant le départ afin d'identifier les messages transmis au moyen de cette fiction.

Les élèves avaient pour mission d'analyser de quelle manière les activités et excursions de la Mobilité Erasmus entraient en résonance avec la réflexion menée en classe, voire la complétaient.

La problématique du projet pédagogique de cette mobilité était : Comment concilier, dans l'Espagne rurale, la recherche de rentabilité agricole et la préservation du patrimoine naturel et culturel ?

Le document synthétique joint met en exergue :

- Une réflexion sur les différents modèles de production agricole incarnée par les protagonistes et les différentes générations : traditionnelle, globalisée, qui reconsidère l'importance de la conservation du patrimoine.

- Une trace de la réflexion sur la convergence entre le film et les axes au programme de spécialité en première.

- Une présentation des activités rurales et agricoles découvertes lors de la Mobilité Erasmus+.

- Une mise en relation entre la fiction et la réalité vécue sur le terrain.

Les élèves ont été ravis de vivre cette expérience avec leurs correspondants de Madrid, et ont hâte de les recevoir à leur tour.

Annales des épreuves du baccalauréat des voies générale et technologique

Ángel Robles Fernández — 2025-06-27T12:09:41Z

En cliquant sur ce lien vous aurez accès aux annales des épreuves du baccalauréat des voies générale et technologique. Les différents filtres faciliteront votre recherche des sujets disponibles en couleurs -lorsqu'un document iconographique fait partie du sujet- au format pdf.

Programme limitatif pour l'enseignement de spécialité de langues, littératures et cultures étrangères et régionales en classe première pour les années scolaires 2025-2026 et 2026-2027

Ángel Robles Fernández — 2025-06-20T07:19:51Z

Pour les années scolaires 2025-2026 et 2026-2027, les œuvres intégrales étudiées en classe de première seront choisies par les professeurs dans le programme limitatif suivant.

Œuvres littéraires

Méndez Concha, Entre sombras y sueños (Antología poética), edición de James Valender, editorial Renacimiento, 2019 ;
Mendoza Eduardo, Sin noticias de Gurb, 1991 ;
Skármeta Antonio, No pasó nada, 1995 ;
Mihura Miguel, Maribel y la extraña familia, 1959.

Œuvre filmique

Bollaín Icíar, El olivo, 2016.

Programme limitatif de Terminale pour la LLCER 24-25 et 25-26

Caroline Samazan — 2024-04-11T16:28:48Z

Le programme limitatif de Terminale pour la LLCER 24-25 et 25-26 vient d'être publié au BO.

- Programmes et ressources Éduscol / Lycée , LLCER, BO

Dispositions en vigueur à compter de la session 2024 concernant la définition de l'épreuve terminale LLCER

Ángel Robles Fernández — 2023-12-06T20:43:46Z

Dispositions en vigueur à compter de la session 2024 concernant la définition de l'épreuve terminale LLCER

Ressources pour l'enseignement de spécialité en première

Caroline Samazan — 2023-02-21T12:18:05Z

La Clé espagnole vous propose une sélection de ressources en lien avec le programme de l'enseignement de spécialité.
Vous trouverez les deux thématiques, structurées autour de trois axes d'étude, suivies du texte de cadrage d'Éduscol (en italique).
Les problématiques proposées (en gras) sont des pistes de réflexion établies à partir des ressources disponibles sur La Clé espagnole ; elles ne constituent en aucun cas des recommandations officielles. Les ressources indiquées ici ont pour but d'apporter une connaissance scientifique en lien avec les thématiques, et non de fournir des pistes d'exploitation pédagogiques.