Espagnol

Pioneras / À jamais les premières

Ángel Robles Fernández — 2026-11-12T07:40:10Z

Le film espagnol Pioneras, de la réalisatrice Marta Díaz de Lope Díaz est sorti en salle en France le 11 novembre sous le titre À jamais les premières. Vous pourrez regarder ci-dessous la bande annonce et consulter en suivant ce lien le dossier pédagogique proposé par le site zérodeconduite.net. Vous trouverez des ressources complémentaires sur le site du distributeur. Des critiques de cinéma de Javier Ocaña et Gregorio Belinchón ont été publiées dans le journal El País.

Deuxième édition de La voz de las letras et Teclas y tinta

Ángel Robles Fernández — 2026-09-09T16:07:00Z

Chers collègues,

Les dispositifs académiques pour les élèves hispanisants de l'Académie de Normandie seront de nouveau mis en place pendant l'année scolaire 2026-2027 : La voz de las letras, à destination des élèves de collège, et Teclas y tinta, à destination des élèves de lycée. Vous trouverez ci-dessous les modalités envisagées pour leur deuxième édition.

Nous vous invitons à solliciter les référents culture de votre établissement afin de déposer les projets sur ADAGE, via l'espace pro (rubrique ARENA) si vous souhaitez inscrire vos élèves à l'un de ces deux dispositifs proposés en espagnol.
Pour compléter le formulaire, vous pouvez vous référer au référentiel du PEAC.
Nous attirons votre attention sur le fait que les inscriptions sont ouvertes jusqu'au vendredi 20 novembre 2026.

Vous trouverez sur le site Enseigner avec le numérique dans l'académie de Normandie des outils intéressants et pratiques qui vous faciliteront la mise en œuvre de ces projets :

Mener un projet collaboratif grâce aux outils de l'ENT ;

Le studio de l'ENT NEO

Travailler la fluence et l'aisance à l'oral avec un téléprompteur ;

Apps Education : CodiMD - Un pad avancé collaboratif ;

Remise des prix « La voz de las letras »

Ángel Robles Fernández — 2026-06-19T13:06:43Z

Les lauréats du concours de lecture à voix haute La voz de las letras ont reçu leurs récompenses lors d'une cérémonie dans leurs collèges respectifs.

Oscar, élève de 5ème au collège C. Léandre à la Ferrière aux Etangs a reçu sa récompense le 8 juin en présence de Mme Lemaître, principale, M. Le Marquer, professeur d'espagnol de la classe et Mme Sesboüé, IA-IPR ;

Louis et Tom, élèves de 4ème au collège Simone Veil à Bourg Achard l'ont reçue le 5 juin en présence de Mme Maufroid, principale, Mmes Lemerige, Bluet et Reinling, professeures d'espagnol et Mme Felix, IA-IPR ;

Juliette, élève de la classe de 3ème de Mme Montuy au collège A. Chartier à Bayeux a reçu son prix le 5 juin en présence de M. Briard, principal et Mme Sesböué, IA-IPR.

Vous trouverez ci-dessous des exemples de mise en œuvre de ce projet.

Nous félicitons de nouveau les lauréats de cette première édition de 2026 et remercions chaleureusement les enseignants qui ont accompagné leurs élèves dans ce projet.

Le logo de cet article est un détail du tableau de 1854, Prisión de Guatimocín, último emperador de los mejicanos, por las tropas de Hernán Cortés, y su presentación a este en la plaza de Méjico, de Carlos María Esquivel y Rivas

Livret d'accompagnement des nouveaux programmes au collège

Ángel Robles Fernández — 2026-06-18T15:13:02Z

Réorganisation des ressources d'accompagnement pour les langues vivantes étrangères et régionales pour les cycles 2, 3 et 4

Ángel Robles Fernández — 2026-06-18T15:04:33Z

Les pages de ressources d'accompagnement pour les langues vivantes étrangères et régionales pour les cycles 2, 3 et 4 ont été réorganisées sur Éduscol : ces ressources sont désormais organisées en deux pages distinctes pour une meilleure lisibilité et un accès plus ciblé aux ressources.
Voici les liens vers les nouvelles pages :

Pour l'école élémentaire : Ressources d'accompagnement pour les langues vivantes étrangères et régionales à l'école élémentaire.

Pour le collège : Ressources d'accompagnement pour les langues vivantes étrangères et régionales au collège.

Ces pages proposent des informations essentielles spécifiques (école élémentaire et collège), ainsi qu' une partie dédiée : « Renforcer la continuité du parcours linguistique des élèves », qui met en avant la continuité du parcours des élèves en langues vivantes.

Actualités de la page collège :

Un tableau synthétique regroupe sur une même ligne pour chaque langue :

le programme,

les exemples pour la mise en œuvre des programmes (repères culturels),

Le livret d'accompagnement que vous trouverez également ci-dessous :

Mille et une pattes

Ángel Robles Fernández — 2026-06-04T15:18:11Z

Notre collègue, Mme Guéroult, nous présente le projet « Mille et une pattes » qui a été mené en Espagnol et Arts Plastiques grâce au dispositif du CRED 76 auprès d'une classe de 4ème du collège Jehan Le Povremoyne de Saint Valéry-en-Caux.
Ce projet interdisciplinaire et collaboratif a permis la rencontre de l'artiste normand LKSIR et la réalisation d'une fresque murale au sein du collège inspirée de la figure du Quetzalcoatl.
Au cours de ce projet, les élèves ont travaillé en cours d'espagnol sur le muralisme mexicain, les symboles du monde aztèque et la figure légendaire du Quetzalcoatl.

Lauréats de La voz de las letras

Ángel Robles Fernández — 2026-05-21T06:32:17Z

Le nouveau dispositif académique La voz de las letras est destiné aux élèves du cycle 4 du collège ainsi qu'aux élèves de 3ème prépas-métiers des lycées professionnels. En cliquant sur les liens vous pourrez écouter les lectures des élèves qui ont gagné dans les différentes catégories.

Nous félicitons les lauréats de cette première édition de 2026 et remercions chaleureusement les enseignants qui ont accompagné leurs élèves dans ce projet.

5e Oscar du clg Léandre, LA FERRIERE AUX ETANGS (M. LE MARQUER)

4e Louis et Tom du clg S. Veil BOURG-ACHARD (Mme LEMERIGE)

3e Juliette du clg Chartier, BAYEUX (Mme MONTUY)

Vademecum LCE - Collège

Ángel Robles Fernández — 2026-05-07T14:54:05Z

Vous trouverez dans cet article un vademecum sur la LCE au collège. Cet outil académique et interlangue permettra aux enseignants qui s'interrogent sur cette option de trouver des réponses à leurs questions.

Ressources pédagogiques en lien avec le nouveau programme de sixième

Caroline Samazan — 2025-06-16T19:47:07Z

La Clé espagnole vous propose une sélection de ressources en lien avec le programme de la classe de sixième.

Vous trouverez les six axes (publiés dans l'annexe 14 du BO n°22 du 29 mai 2025) suivis du texte de cadrage d'Éduscol (en italique).

Les problématiques proposées (en gras) sont des pistes de réflexion établies à partir des ressources disponibles sur La Clé espagnole ; elles ne constituent en aucun cas des recommandations officielles.

Les ressources indiquées ici ont pour but d'apporter une connaissance scientifique en lien avec les thématiques, et non de fournir des pistes d'exploitation pédagogiques.

Nouveaux programmes de Langues Vivantes

Caroline Samazan — 2025-06-04T13:12:28Z

Les nouveaux programmes de langues vivantes pour toutes les classes de collège ainsi que de lycée général et technologique ont été publiés au Bulletin officiel n° 22 du 29 mai 2025.

Leur mise en œuvre se fera de manière progressive :

en septembre 2025 pour les classes de 6e et de seconde ;

en septembre 2026 pour les classes de 5e et le cycle terminal ;

en septembre 2027 pour la classe de 4e ;

en septembre 2028 pour la classe de 3e.

Vous trouverez ci-après des exemples pour la mise en œuvre des programmes au collège et au lycée.