Espagnol

La saisie vocale en langues

Caroline Samazan — 2025-11-18T21:00:47Z

Mikael Le Marquer, enseignant au collège Charles Léandre à La Ferrière aux Etangs et correspondant numérique (DRANE), vous propose un outil qui permet de travailler la phonologie grâce à la saisie vocale de texte.

https://drane.ac-normandie.fr/la-saisie-vocale-en-langues-vivantes-etrangeres

Cet outil convient particulièrement à toute forme d'oral qui repose, de par sa nature, sur un écrit préparé, par exemple, la prononciation d'un discours, la lecture expressive d'un extrait d'œuvre de fiction (comme le propose le dispositif "La voz de las letras"), la mise en place d'une web TV ou d'une web Radio.

Nous rappelons toutefois la nécessité de bien faire la distinction entre la lecture d'un texte rédigé (écrit oralisé) et l'expression orale autonome, à privilégier dans le quotidien de la classe.

Projet de Mobilité ERASMUS + en 1ère LLCER

Caroline Samazan — 2025-11-15T16:01:26Z

Les élèves de 1LLCER espagnol du LPO Louise Michel de Gisors partagent avec vous leur expérience issue de leur récente Mobilité Erasmus+ dans la Communauté de Madrid.

L'objectif visé était de prolonger l'exploitation pédagogique et culturelle du film au programme limitatif des spécialités : El Olivo de la réalisatrice espagnole Icíar Bollaín.

L'œuvre a été étudiée avant le départ afin d'identifier les messages transmis au moyen de cette fiction.

Les élèves avaient pour mission d'analyser de quelle manière les activités et excursions de la Mobilité Erasmus entraient en résonance avec la réflexion menée en classe, voire la complétaient.

La problématique du projet pédagogique de cette mobilité était : Comment concilier, dans l'Espagne rurale, la recherche de rentabilité agricole et la préservation du patrimoine naturel et culturel ?

Le document synthétique joint met en exergue :

- Une réflexion sur les différents modèles de production agricole incarnée par les protagonistes et les différentes générations : traditionnelle, globalisée, qui reconsidère l'importance de la conservation du patrimoine.

- Une trace de la réflexion sur la convergence entre le film et les axes au programme de spécialité en première.

- Une présentation des activités rurales et agricoles découvertes lors de la Mobilité Erasmus+.

- Une mise en relation entre la fiction et la réalité vécue sur le terrain.

Les élèves ont été ravis de vivre cette expérience avec leurs correspondants de Madrid, et ont hâte de les recevoir à leur tour.

Guide pour les enseignants contractuels débutants

Caroline Samazan — 2025-10-07T22:07:00Z

FAQ interlangue - Nouveaux programmes collège et lycée

Ángel Robles Fernández — 2025-10-01T14:45:36Z

A partir de questions posées par les professeurs de langues vivantes de l'académie, une FAQ a été rédigée par les IA-IPR de LV afin d'apporter des réponses qui pourront aider l'ensemble des enseignants dans l'appropriation des nouveaux programmes. Celle-ci pourra être amenée à évoluer en fonction des questions qui pourraient nous être posées lors de nos visites en établissement.

Ressources pour le programme de littérature des sections binationales - Bachibac

Caroline Samazan — 2025-06-27T08:35:34Z

La Clé espagnole vous propose une sélection de ressources en lien avec les programmes des sections binationales - Bachibac.
Vous trouverez le programme de littérature hispanique suivi, le cas échéant, du texte de cadrage d'Éduscol (en italique).
Les ressources indiquées ici ont pour but d'apporter une connaissance scientifique en lien avec les programmes, et non de fournir des pistes d'exploitation pédagogique.

- Ressources pédagogiques et numériques / Sites ressources, Bachibac

L'IA en Education

Caroline Samazan — 2025-06-24T21:14:12Z

Le cadre d'usage, publié par le Ministère de l'Éducation Nationale, a pour objectif d'apporter des réponses claires aux interrogations légitimes de l'ensemble de la communauté éducative et des agents sur l'usage de l'IA en éducation. L'usage de l'IA est autorisé en éducation dès lors qu'il respecte le cadre défini.

Ce texte est le fruit d'une large consultation nationale des organisations représentatives de la communauté éducative et des agents du ministère, menée de janvier à mai 2025.

Ressources pédagogiques en lien avec le nouveau programme de sixième

Caroline Samazan — 2025-06-16T19:47:07Z

La Clé espagnole vous propose une sélection de ressources en lien avec le programme de la classe de sixième.

Vous trouverez les six axes (publiés dans l'annexe 14 du BO n°22 du 29 mai 2025) suivis du texte de cadrage d'Éduscol (en italique).

Les problématiques proposées (en gras) sont des pistes de réflexion établies à partir des ressources disponibles sur La Clé espagnole ; elles ne constituent en aucun cas des recommandations officielles.

Les ressources indiquées ici ont pour but d'apporter une connaissance scientifique en lien avec les thématiques, et non de fournir des pistes d'exploitation pédagogiques.

Ressources pédagogiques en lien avec le nouveau programme de seconde

Caroline Samazan — 2025-06-16T19:37:30Z

La Clé des langues Espagnol vous propose une sélection de ressources en lien avec le programme de la classe de seconde.

Vous trouverez les six axes (publiés dans l'annexe 14 du BO n°22 du 29 mai 2025) suivis du texte de cadrage d'Éduscol (en italique).

Les problématiques proposées (en gras) sont des pistes de réflexion établies à partir des ressources disponibles sur La Clé des langues Espagnol ; elles ne constituent en aucun cas des recommandations officielles.

Les ressources indiquées ici ont pour but d'apporter une connaissance scientifique en lien avec les thématiques, et non de fournir des pistes d'exploitation pédagogiques.

Rtve a la carta

Ángel Robles Fernández, Clémence Bouffaré — 2025-01-18T08:00:00Z

Article mis à jour le 18 janvier 2025

Voici un bref résumé des ressources possibles de trouver sur le site de Radio Televisión Española.

La barre de recherche vous permet de taper des mots-clé : selon les thèmes de vos séquences pédagogiques, vous seront proposés différents types de documents : articles, podcasts , extraits de journaux télévisés.

Les podcasts et les autres ressources audio sont directement disponibles en suivant ce lien, mais le menu présent sur la page d'accueil vous permettra de découvrir de nombreuses ressources comme des séries récentes ou les informations en direct.

Ceux-ci sont facilement téléchargeables et exploitables en cours.

Bonne navigation sur ce site qui vous permettra certainement d'enrichir vos cours !

Projet professionnel Franco-Mexicain en BTS GPME

Caroline Samazan — 2025-01-10T23:29:33Z

Mme RAMIE, professeure d'espagnol au Lycée Polyvalent Louise Michel à Gisors a réalisé un projet avec ses élèves de BTS GPME en collaboration avec les étudiants de FLE de Ciudad de México.
Ils devaient créer des vidéos promotionnelles à destination d'une clientèle francophone, pour une entreprise de glamping et de location de kayak sur les canaux de Cuemanco Xochimilco, au Mexique.